|
|
 | |  |
|
|
Дата создания сайта: 23.09.2007 г.
История школьной формы. (Здесь вы можете узнать информацию об истории школьной формы в России, мнение врачей, рекомендации по измерению фигуры человека, стандартные размеры школьной формы, подобрать размер школьной формы для своего ребенка)
 Мы приглашаем всех познакомиться с нашей школой и очень надеемся, что представленные на сайте материалы заинтересуют Вас и позволят разрешить Ваши сомнения относительно выбора учебного заведения для своих детей. Мы надеемся, что для родителей наших учеников данный сайт станет полезной страничкой, которая поможет им быть в курсе жизни нашей школы.
На сайте - самые важные новости школы, информация об администрации и учителях, фотографии ее прекрасных кабинетов, спортивного зала, которые удалось посмотреть далеко не всем родителям.
Здесь же - все расписания занятий, а также расписания работы кружков и секций.
Мы должны стать настоящими друзьями, потому, что делаем одно благородное дело - воспитываем новое поколение людей. Хочу пожелать всем преподавателям нашей школы здоровья, удачи, хороших и добросовестных учеников. Всегда оставайтесь профессионалами своего дела!
|
|
Это школа с 11-летним среднем образованием. Всего в школе обучается 49 учеников. Обучение проводится по государственной программе. Преподавательский состав подобран опытный с новаторскими методами преподавания. Наша школа гордится нашими учителями - Отличниками Народного Образования, а также выпускниками школы.
У нас есть прекрасная библиотека с богатым фондом художественной, методической и учебной литературы.
Мы всегда Вам рады!
посетите наши сайты:
|
|
|
|
|
(сайт о селе Смородино, его достопримечательностях, легендах и др.)
|
(сайт о наркомании)
|
(сайт о ветеранах ВОВ нашего села)
|
|
|
|
|
|
(сайт о губернаторе Белгородской области Савченко Е.С.)
|
(сайт о детской организации "Ритм")
|
(сайт о Сергее Павловиче Королеве)
|
|
Наш адрес:
309394, Белгородская область, Грайворонский район, село Смородино, улица Выгон, дом 62
Тел.: 8(47261)42-1-47, 42-1-49
|
|
| |
 | |  |
|
|
|
